（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是檢驗(yàn)教學(xué)模式改革效果和修訂教學(xué)模式改革方案的有效途徑。音樂專業(yè)采取如下措施以保證教學(xué)評(píng)價(jià)的運(yùn)行：
1.建立企業(yè)與學(xué)校共同參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制；
2.建立學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)體系；
3.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)要從崗位能力、方法能力、社會(huì)能力、創(chuàng)新能力四個(gè)方面進(jìn)行；
4.完善企業(yè)對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度調(diào)查運(yùn)行機(jī)制；
通過以上評(píng)價(jià)手段，形成多元化的評(píng)價(jià)模式，從評(píng)價(jià)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式改革后存在的不足，以便更好的改進(jìn)，促進(jìn)音樂專業(yè)的健康發(fā)展。
（五）質(zhì)量管理
教學(xué)管理要努力加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，積極探索既符合教育普遍規(guī)律又符合音樂專業(yè)教  育特殊規(guī)律的管理機(jī)制。根據(jù)音樂專業(yè)特點(diǎn)，研究對(duì)集體、小組和個(gè)別課等不同課堂形式的管理辦法，提高課程教學(xué)管理的針對(duì)性和有效性；建立教材使用的學(xué)校審批制度，確保教材使用的合理性和規(guī)范化；改進(jìn)專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性，建立教學(xué)督導(dǎo)制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
十、畢業(yè)要求
1+X:即畢業(yè)時(shí)需要有相關(guān)專業(yè)的技能證即可以拿到畢業(yè)證
十一、社會(huì)服務(wù)
（一）對(duì)內(nèi)服務(wù)
對(duì)舞蹈專業(yè)鋼琴伴奏；歌伴舞等互相促進(jìn)；帶動(dòng)其他專業(yè)申報(bào)等。
（二）對(duì)外服務(wù)
校外實(shí)訓(xùn)基地主要場(chǎng)所是幼兒園、劇團(tuán)、企事業(yè)單位會(huì)堂，文化廣場(chǎng)等，主要設(shè)施設(shè)備要求同于校內(nèi)MIDI音樂工作室、多功能排練廳、多媒體音樂欣賞教室、數(shù)碼鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、器樂排練廳或根據(jù)需要配備。